Category Archives: My English and Technology Lab
How to get to Mars?
Activités autour du voyage vers la planète Mars. Par Smaïl GOUMEZIANE
Modification épreuves LV1 et projet spécialité
Modification des définitions des épreuves d’enseignement technologique en langue vivante 1 et des épreuves de projet en enseignement spécifique à la spécialité dans les séries STI2D. note de service n° 2012-179 du 20-11-2012
Projet générique
Le projet générique est un projet type basé essentiellement sur les éléments présentés lors du séminaire national STI2D, il contient l’ensemble des documents vierges nécessaires à l’élaboration et au suivi du projet de terminale. Ce projet type est conçu … Continue reading
le diaporama de cadrage du projet est en ligne
Le document de cadrage des projets de spécialités présenté par Charles DUBOIS IA-IPR le 17 Octobre au Lycée de TAAONE est en ligne. Ce document cadre l’épreuve de projet et son évaluation y compris en LV1 et technologie. Le projet … Continue reading
Wind turbine
Activité inspirée des activités Week 1 et Week 2. Etude et découverte du fonctionnement des éoliennes au travers de l’exploitation de vidéos provenant des sites How stuff works et Fliiby. par Jérôme SALVADOR et Nabila BELAÏD
How could I Fix or change it ?
Différentes activités de découverte de nouveaux éléments de vocabulaire en anglais et de restitution à la classe autour du thème de la maintenance et du fonctionnement d’un ordinateur. Par Stephane FAILLON
Validation de l’activité type et du document de présentation par l’Inspection
La structure de l’activité type ainsi que le document de présentation standard des activités disponibles sur My STI2D ont été validés par M. Charles DUBOIS IA-IPR STI de Polynésie Française. Nous remercions M. DUBOIS pour son aide dans l’élaboration de … Continue reading
BO du 22 mars relatif aux épreuves technologiques du bac STI2D
Épreuve relative aux enseignements technologiques transversaux, épreuve de projet en enseignement spécifique à la spécialité et épreuve d’enseignement technologique en langue vivante 1 en série STI2D, applicables à compter de la session 2013
Car components 3
Trois activités autour du freinage par assistance électronique des systèmes motorisés (ABS, EBD, BAS). Par Smaïl Goumeziane
Robot Folding Towels
Où il est question d’un robot plieur de serviettes. On regarde un film produit par l’Université de Berkeley en Californie et on se demande s’il peut remplacer Mom. Par Vincent Escot
Car components 2
ESP, ASR, VSC, etc : Vous vous demandez ce que ces abréviations veulent dire. Alors jetez un coup d’œil sur cette activité pour acquérir quelques notions sur le contrôle de stabilité d’un véhicule.Par Smaïl Goumeziane
merry christmas hand made card
Des instructions, étapes par étapes, sous la forme d’une notice pour réaliser une carte de Noel. Une bonne occasion pour apprendre du vocabulaire technique sans s’en douter. Facile et sympa. Par Valéry Bezamat
Car components 1
Une activité autour du moteur thermique afin de faire la différence entre les cycles essence et Diesel + un petit enregistrement de script à effectuer par les élèves. Par Smaïl Goumeziane
Foreign English Speakers Interview
Regarder des interviews d’étudiants de différents pays en séjour linguistique à New-York pour comprendre l’intérêt de parler l’anglais même si son niveau est faible : oser se lancer. Par Valéry Bezamat
Subtitle a video
Regarder une vidéo technique en partie sous-titrée, puis compléter les sous-titres par les mots manquants, voilà le défi proposé par cette séance. De plus, on aura appris la technique du sous-titrage. Sympa non ? Par Vincent Escot
